中国著名机械工程学家和工程教育家刘仙洲(1890～1975)逝世。

　　刘仙洲，原名鹤，又名振华，字仙舟。1８９０年１月２７日生于河北省完县一个农民家庭里。童年即随其祖父、父亲下地耕耘，深感农活之艰辛，素有改善农业操作之愿望。１８９７年在私塾读书，经过８年学习使他精通了古汉文。１９０６年，进县立高小和保定崇实中学学习。在此求学期间，正值甲午战争之后，清朝丧权辱国，他受到全国奋起反帝反封建斗争的爱国主义教育，于１９０８年加入同盟会，参加了辛亥革命运动。他深感“欲求国家各种事业之独立前进，非先求各种学术之独立发展不可”，于是下决心走“科学救国”、“教育救国”之路。１９１２年，他以５年学习成绩总平均９６．４分名列前茅，毕业于保定崇实中学。１９１３年考入北京大学预科；１９１４年考取公费，进入香港大学工学院机械系学习；１９１８年获得香港大学工程科学学士学位，毕业试卷经英国伦敦大学审查，评为“头等荣誉”（Ｆｉｒｓｔ Ｃｌａｓｓ Ｈｏｎｏｕｒｓ）。
　　香港大学毕业后，刘仙洲本来有条件到英国留学，河北省高等工业学校也以高薪聘任他为讲师，但为了培养大批清寒有志青年出国深造，毅然回到母校崇实中学，担任留法勤工俭学高等工艺预备班的教员。刘少奇、李富春、李维汉都曾是这个留法预备班的学生。他不仅严格认真教好机械学这门课，而且主张学理与实践并重，远见卓识地提出“工读协作制”，即学校附设实习工厂或者工厂附设补习学校，学生在学校学理，又在工厂求实践，把学和工结合于一体，把学生和工人融合于一身，用最经济的办法造就出理论与实际兼优的工程人才。他指出，这种教育制度不仅可以解决大批清寒子弟学习的困难，而且可以纠正工科学生只注重书本、自命清高的通病。为了倡导“工读协作制”，１９２０年他曾上书教育当局，提出《我国工业教育应酌采工读协作制意见书》，但都被当局以“暂缓推行”、“留备采择”为名，不了了之。
　　１９２４年，年仅３４岁的刘仙洲就担任了中国近代第一所大学——天津的工科大学北洋大学校长。这所大学从１８９５年创办起就由外国教授讲课。刘仙洲锐意革新，聘请茅以升、石志仁、侯德榜、何杰等中国著名学者任教，亲手拟定《北洋大学附设工读协作制机械工学系意见书 》。他原想将这所大学创办成“东方麻省理工学院”，但当时国立大学均在北洋政府统辖之下，派系影响很深，办学经费不足，难以实现意愿。１９２８年，他辞去北洋大学校长职务，受聘为东北大学教授兼工学院机械工学系主任。
　　东北大学是在沈阳高等师范学校的基础上于１９２３年建立的，经费充足，发展很快，正好刘仙洲到校那年成立了工学院机械工学系。他除了主讲机械原理、热机学、经验计划等课程，并取得很好的教学效果以外，还对该系的创建作出很大贡献。
　　１９３１年“九．一八“事变，日本帝国主义侵占我国东北三省，刘仙洲立即来到北平，受聘为清华大学教授，参加了工学院和机械工程系的筹建工作，直至１９３７年“七七”事变，日本强占北平为止。在这６年中，他对机械系的课程设置、教学方法以及实习工厂和热工试验室的建设等方面提出了许多行之有效的倡议。他为工学院各系主讲的机械原理和热机学，理论联系实际，深受广大师生的赞誉。
　　“七七”事变后，刘仙洲随校南迁到昆明，在清华大学、北京大学、南开大学三校合办的西南联合大学任教，直至１９４５年抗日战争胜利。在抗战大后方的艰苦岁月中，他除了出色地完成繁重的机械原理等课程教学任务外，还孜孜不倦地查阅机械工程方面的书籍和文献，从事教科书、机械名词以及中国机械发明史等方面的编写工作。
　　１９４７年，刘仙洲访美回国路过南京时，国民政府教育部长朱家骅拟设宴邀请，请他再次出任北洋大学校长。他拒不赴宴，连夜离开南京，北上北平，于清华大学任教。后来，教育部虽公开宣布这一任命，并一再致电敦促刘仙洲赴任，但他都置之不理。
　　中华人民共和国成立后，刘仙洲继续在清华大学任教，并先后担任副校长、第一副校长。从学制长短、专业设置、教学作风、科学研究、学生工作直到校园管理，事无巨细，他都一一过问，把自己丰富的教学经验贡献于学校的建设。１９５５年，刘仙洲以６５岁高龄加入了中国共产党。他是解放后最早入党的知名老教授，在国内外引起强烈反响，带动了一大批著名专家入党。他还以极大的热情参加了人民政权的建设，特别是科学技术的规划工作，先后担任华北农业建设委员会委员，河北省人民政协副主席，河北省人民政府委员，全国人民代表大会第一、二、三、四届人民代表，国务院科学规划委员会机械组副组长，国家科学技术委员会技术科学学科组副组长，中国科学院技术科学部常务委员兼机械组组长等职。他还和我国其他工程界的老前辈共同发起成立学会，担任中国机械工程学会第一届理事长和第二、三届副理事长，中国农业机械学会第一届理事长。由于刘仙洲对新中国的教育和科学事业作出了重要贡献，毛泽东曾特邀他参加最高国务会议。
　　刘仙洲为祖国工科大学教育事业，以及机械科学和中国机械发明史的研究奋斗终生，为后人留下了宝贵的精神和物质财富。